天行者向前行

「台北市天行者全人關懷協會」執行長 宋紘

 天行者協會在春天辦了兩個大活動，一個申請案。

       「Super Skills交友歡樂營」由黃穎峰醫師和廖敏玲老師帶領，20位參加過「Super Skills社交技巧工作坊」訓練的種子老師，和35位亞斯伯格症和高功能自閉症的大小朋友連同家長，一行近百人活動，透過六次的遊戲進行社交活動的訓練。從國小一年級到大三的學生，依年齡分成：宇宙、天空、海洋、森林4組進行。

       許多家長懷疑有學習和情緒問題的人一同學習是不可能的事，在學校班級裡有一個天行者就令人頭痛，若一班有10位天行者，如何使得？答案揭曉，可行而且有效果！

       宇宙組從國中到大學9位同學，情況出乎意外的令人動容，曾經受傷、害羞或是AS演說家，可以彼此接納甚至同台演戲。演冰山、演船、演吃醋的女生、衝動的男友，不專業卻是最棒的呈現，因為他們願意站出來分享和接納。國小組在課堂上的笑臉和願意照地球人的遊戲規則進行，讓人高興的想哭。當然仍有一兩位旁觀者，不急，只要出現就有希望。星空中一閃一閃的天行者，都有自己的軌道和亮度。

       另一個是「我是誰？他是誰？」徵文活動。27位投稿，量不多，但篇篇精彩，這是孩子和親師們的血淚結晶。以天行者占學生6%的保守估計，27篇文章代表了至少450篇的參與量，加上擔心「家醜不可外揚」、「怕被貼標籤」的心理，這27位勇氣可嘉！

       參加的有自閉症、亞斯伯格症、過動症、妥瑞氏症和發展遲緩等各面向，本人、家長和老師等文章各占三分之一，量少質精很有代表性，是地球人認識這些特殊孩子們很好的溝通橋樑。協會計畫日後持續徵稿，希望搭起多種溝通管道，減少地球人和天行者誤會，彼此信任，讓「我是誰？他是誰？」成為大家的寶貝。

       一個申請案是4月15日透過「台北市東北扶輪社」向國際扶輪社提出申請全球獎助金「Global grants」，正式提出建立台北市第一個實驗中學：「台北市天行實驗學園」。我們不知道企劃案是否獲得青睞？但是建立一個以天行者為主體的學園是職志！將來會結合各方力量「向前行」！